Presentación de ítems liberados de PISA, TIMSS y PIRLS

Según los resultados de  PIRLS 2011, el porcentaje de alumnos excelentes de España (4%)  es inferior al de la OCDE (10%)  y la proporción de alumnos rezagados (6%) es superior al de la OCDE (3%).
Por otra parte, de los resultados de TIMSS 2011,  la proporción de alumnos rezagados en España en matemáticas es del 13 % mientras que en  la OCDE es del 7% .
(Cifras que proceden del Instituto Nacional de Evaluación Educativa).


Se ha celebrado en Comillas, los días 12 y 13 de septiembre y al que he podido asistir,  el seminario: “Presentación de ítems liberados de PISA, TIMSS y PIRLS: Marco teórico, elaboración y aprovechamiento didáctico”

Intervinieron en la organización del evento:

• Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE)/Gobierno de España.
• Consejería de Educación, Cultura y Deporte/Gobierno de Cantabria.
• Universidad de Cantabria (UC)/Instituto GeoGebra de Cantabria (IGC).
• Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).

 Los participantes tuvimos la oportunidad de conocer el proceso de elaboración de ítems de PISA, PIRLS y TIMSS gracias al asesoramiento de profesionales con experiencia  en los procesos de evaluación.